교육평가
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교육프로그램 평가를 살펴보자: 수업평가, 교사평가, 교육과정평가, 학교및교육기관평가, 교육환경평가, 교육정책평가교육평가 2020. 6. 7. 14:06
우리는 지금까지 교육평가에서 학생평가를 중점적으로 공부를 해왔습니다. 오늘은 교육프로그램 평가에 대해 알아보도록 하겠습니다. 교육프로그램 평가 교육프로그램 평가의 의미 - 학생이 아닌 교육프로그램을 평가하는 것 예) 한 학기 동안의 국어 수업프로그램의 장단점을 파악하여 그 프로그램의 성공 여부를 확인하여 기존의 방식으로 계속 시행할 것인지, 기존의 것을 폐기하고 새로운 프로그램을 도입할 것인지에 대해 결정하는 것 - 교육프로그램을 교육과 관련되는 특정목적, 혹은 목표를 달성하기 위한 지속적이면서도 체계적인 활동이라고 사용한 경우, 해당되는 유형은 수업평가, 교육과정평가, 교사평가, 학교 및 교육기관 평가, 교육환경평가, 교육정책평가가 있습니다. 교육프로그램 평가의 유형 1. 수업평가 교사의 수업을 관찰하..
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신뢰도와 타당도, 객관도교육평가 2020. 5. 30. 00:08
오늘은 신뢰도와 타당도, 객관도에 대해 알아보겠습니다. 신뢰도 1. 의미 학생에게 동일한 검사를 반복 실시했을 때 얻어진 측정치의 일관성 규준지향검사(상대평가)에서는 신뢰도가 높다고 할 때, 검사점수의 ‘동일서열’이 유지됨을, 준거지향검사(절대평가)에서는 ‘판정의 일관성’이 주된 관심사입니다. 2. 추정방법 1) 검사-재검사 신뢰도 추정법 : 동일한 검사를 동일한 집단에 일정한 간격을 두고 2회 시행한 후 주 점수 간 상관계수로써 신뢰도를 추정합니다. 2) 동형검사 신뢰도 : 동일한 집단에게 두 번 검사를 시행하지만, 동일한 검사가 아닌 동형검사를 두 개 만들어서 시행합니다. 3) 내적일관성 계수 : 단일 검사를 1회 실행한 후 신뢰도를 추정합니다. 한 번 시행된 검사를 하위 문항세트로 나누고 하위 문항..
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평가결과 분석자료의 이해, 그리고 결과 분석을 통한 피드백 방향교육평가 2020. 5. 23. 00:40
채점결과에 대한 확인이 완료되면 지필평가와 수행평가 점수를 합산하여 학생의 성취도를 합산합니다. 오늘은 평가결과 분석 자료를 올바르게 이해하고, 결과 분석을 통한 피드백 방향에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 평가결과 분석 자료의 이해 가. 성취도 특성 통계치 전반적인 학생들의 성취도를 파악하기 위해서는 평균, 표준편차, 성취수준별 학생비율 분포를 검토할 수 있습니다. 평균 및 표준편차 - 평균은 여러 점수들을 요약해서 하나로 나타내는 대표점수로서 학급 또는 학교의 전반적인 성취도 경향을 한눈에 판단하는 데 유용합니다. - 표준편차는 점수들이 흩어져 있는 정도를 나타내는 통계치로서 학생들의 점수가 얼마나 동질적인지 또는 이질적인지를 판단하기에 유용한 자료입니다. 성취수준별 학생비율 분포 - 각 성취수준..
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피드백의 유형과 관점교육평가 2020. 5. 17. 13:46
오늘은 피드백의 유형과 피드백의 관점에 대해 알아보도록 하겠습니다. 이를 통해 학생의 성장을 지원하고 수업과 평가의 질을 개선할 수 있는 피드백을 할 수 있도록 노력합시다. 피드백의 유형 1. 성취수준에 대한 피드백 보통 수행평가를 실시할 경우, 결과를 통보하는 것에 그치지 않고 각 성취수준에 대한 특성을 총합적으로 피드백 해주어야 합니다. 이는 학생들이 도달하려는 기준에서 어느 부분이 부족한지 알게 되어 재학습을 통해 이전보다 성장 및 발달을 돕는데 유용하기 때문입니다. 2. 정·오답 판정 학생의 개별 응답에 대한 명확한 정·오답 판정을 제시해 주는 형태 단순히 정답을 맞혔는지 채점한 뒤 시험지를 나눠주기보다는 최소한 학생들에게 어느 부분을 틀렸고, 다시 복습해야 하는지에 대한 정보를 제공하는 것이 좋..
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과정중심 수행평가에서 권장되는 채점방법은 무엇일까?: 분석적 채점, 복수 채점, 채점 주체의 확대(자기평가와 동료평가)교육평가 2020. 5. 17. 12:58
오늘은 다양한 채점방법에 대해 알아보고, 최근에는 어떤 채점방식들이 권장되고 있는지 함께 알아보도록 하겠습니다. 채점방법 1) 채점 학생의 수행평가 과정과 결과에 대해 일정한 기준에 따라 판단하는 과정으로, 수행평가의 공정성과 신뢰성 문제와 직결되기 때문에 상당히 중요합니다. 2) 채점 방식 총체적 채점 vs 분석적 채점 총체적 채점 분석적 채점 - 평가 계획 단계에서 설정했던 평가요소를 종합적으로 판단하여 한 번에 점수를 부여하는 방식 - 단일한 점수 부여 - 학생의 반응을 평가요소별로 판단하여 각각에 점수를 부여하고 이를 합산하는 방식 장점: 모든 특성을 한 번에 고려하기 때문에 효율적이고 요약적인 채점이 가능하며, 채점이 쉽고 시간이 적게 듦. 장점1: 학생의 강점과 약점에 대한 정보를 쉽게 파악하..
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과정중심 수행평가 문항구조 확장하기교육평가 2020. 5. 16. 00:48
오늘은 과정중심 수행평가의 문항을 살펴보고 이를 어떻게 확장시킬 수 있는지 알아보도록 하겠습니다. 그리고 끝으로 과정중심 수행평가에서 반드시 수행과정을 성적에 반영해야 하는지와 수행평가에서 태도영역을 포함할 수 있을지에 대한 궁금증에 대해서도 이야기해보도록 하겠습니다. 교수학습을 돕는 수행평가 문항개발 평가문항의 출제형태에 따라 평가에 대한 반응, 객관도가 달라지며, 유창성, 융통성 등의 범위가 결정됩니다. [응답 자유형] ~현상에 대하여 자신의 생각을 쓰시오. ~원리를 설명하시오. [내용 범위 제한형] 페트병 안의 부피의 변화를 온도와 관련하여 설명하시오. ~상황이 수질환경에 미친 영향을 설명하시오. 그림의 상황을 ( )의 낱말을 사용하여 쓰시오. (생산자, 소비자, 먹이 그물) [분량 제한형] 실생활..
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수업과 연계한 과정중심의 수행평가교육평가 2020. 5. 8. 23:30
현재 교육현장에서는 날이 갈수록 수행평가의 중요성이 대두되고 있습니다. 20년 전에도 수행평가는 실시되어 왔었는데, 도대체 지금 교육에서 특히나 수행평가가 강조되는 이유는 무엇일까요? 바로 기존의 수행평가에 대한 반성, 그리고 기존 평가방법들에 대한 반성으로부터 비롯되었답니다. 오늘은 교육현장에서 점점 더욱 강조되고 있는 이 수행평가에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 수행평가로의 패러다임 변화 ※ 학습결과의 평가 → 학습을 위한 평가, 학습으로서의 평가로 변화 평가의 유형 평가의 목적 판단의 기준 평가의 주체 학습결과의 평가 (Assessment of Learning) 배치, 진급, 자격부여 등의 판단을 위한 정보 제공 다른 학생과의 상대적 비교, 성취기준 교사 학습을 위한 평가 (Assessmant ..
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지필평가와 수행평가 문항 개발 절차 및 유의사항교육평가 2020. 4. 24. 19:31
학생평가를 제대로 시행하기 위해서는 무엇보다 평가 계획을 잘 세우는 것이 중요하고, 이에 따라 교사는 적절한 평가도구를 개발할 수 있어야 합니다. 오늘은 지필평가와 수행평가의 문항개발 절차를 예시를 들어 살펴보고, 각 평가에서 유의해야 할 사항에 대해 알아보도록 하겠습니다. 학생평가의 절차 및 계획 학교에서 시행하는 학생평가의 대략적인 절차는 다음과 같습니다. 1. 성취기준 분석 교육과정에 나타난 성취기준 검토 해당 성취기준 중에서 반드시 가르치고 평가해야 한다고 생각하는 중요한 핵심 성취기준 추출 지필평가와 수행평가에 적합한 성취기준 선정 2. 평가 계획 교과(과목)별 평가 계획은 각 교과협의회에서 정하고, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정 평가 목적, 평가 방향, 기본 방침, ..