평가
-
1. 체육측정과 평가: 개념, 목적, 조건, 경향, 영역체육측정평가 2020. 4. 28. 23:04
오늘은 (1) 체육측정과 평가의 개념을 이해하고, (2) 체육측정평가의 목적과 조건, (3) 체육측정평가의 경향과 영역에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 체육측정과 평가의 개념 측정 measurement : 어떤 사물이나 행동, 사건의 증거를 수집하여 수량으로 표시하는 것. 따라서 측정은 질적이 아닌 양적 과정입니다. 검사 test : 어떠한 지식이나 신체적 능력을 측정하기 위해 일정한 조건을 정한 후 그 조건하에서 대상을 관찰하고 평가하는 방법. 평가 evaluation : 측정보다 폭넓은 개념으로서 질적 · 양적 기술뿐만 아니라 가치판단까지를 포함하며, '자료의 해석'을 의미합니다. 측정과 평가는 서로 밀접하게 관련되어 있으며, 실질적으로 측정은 검사를 진행할 때 이루어집니다. 만약 검사가 양적으로..
-
평가 계획과정과 작성방법 및 유의점 그리고 지필평가문항의 유형교육평가 2020. 4. 17. 21:17
오늘은 평가의 계획과정과 평가문항 작성방법 및 유의점 그리고 지필평가문항의 유형에 대해 알아보겠습니다. 1. 평가의 계획과정 교사는 다음과 같은 절차로 평가계획을 세울 수 있습니다. 1) 성취기준 확인하기 : 성취기준은 교육활동을 하는 기준이며, 교육활동의 과정과 결과를 평가하는 기준이기도 합니다. 2) 평가기준 설정하기 ex. 상/중/하 : 평가기준을 정할 때에는 하나의 성취기준별로, 또는 하나의 성취기준을 두 개 이상으로 구체화하거나 세분화할 수 있으며, 몇 개의 성취기준을 통합할 수도 있습니다. 3) 평가에 필요한 구체적 사항 정하기 : 평가에 필요한 구체적인 사항이란 평가자, 평가 방법, 평가 시기, 평가 장소, 평가 척도 등입니다. 평가 기준에 따라 관찰평가, 점검표, 자기평가, 질문지 평가 등..