교육과정
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2015개정 교육과정교직실무 2020. 3. 22. 14:17
교육과정의 기본질문은 학교와 같은 교육기관에서, 교수자와 학습자가 만나 교육상황에서 "무엇을 가르치고 배울 것인가?"입니다. 무엇을 가르치고 배울 것인가?: 교육과정 왜 그것을 가르치고 배우는가?: 교육목표 어떻게 가르치고 배울 것인가?: 교수학습 제대로 가르치고 배우고 있는가?: 교육평가 2015개정 교육과정의 중점은 다음과 같습니다. 1. 미래사회가 요구하는 창의융합인재 양성 2. 학습경험의 질 개선을 통한 행복한 학습 구현 그리고 2015개정 교육과정을 통해 학습자들이 다음과 같은 6가지 역량을 개발하도록 기대합니다. 자기관리역량 공동체역량 의사소통역량 심미적감성역량 창의적사고역량 지식정보처리역량
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교육목표와 교육평가, 그리고 교육과정: 불가분의 관계교육평가 2020. 3. 22. 00:04
이번 글에서는 1. 교육에 대한 기본적 이해 2. 교육목적(목표) 달성을 위한 교육평가(수단) 3. 교육과정과 교육평가 간의 관계 에 대해 알아보고자 합니다. 1. 교육에 대한 기본적 이해 1) '교육'에 대한 정의 어원에 따른 교육의 정의 (이것에 따라 교육의 초점이 달라질 수 있습니다.) 희랍어로 교육을 Pedagogy: 어린이를 이끈다, 어린이에게 방향을 제시한다. 라틴어로 교육을 Education: 안에 있는 잠재적 특성을 밖으로 꺼낸다. 그 밖에도 여러 학자들의 다양한 정의가 있습니다. 뒤르껨(Durkhem): 교육은 아동을 사회화시키는 활동 칸트(Kant): 교육의 목적은 개인의 능력을 가능한 한 완전하게 개발하는 것 정범모: 교육은 인간행동 특성을 계획적으로 변화시키는 것 모두 인간이 지니고..